Eine Handreichung für Lehrerinnen und Lehrer im Bundesland Bremen

• In der Schule viktimisiert zu werden, richtet keinen Schaden an
• Bullying ist integraler und damit ganz normaler Bestandteil des
  Aufwachsens
• Bullying ist charakterbildend
• Bullying macht stark
• Worte können nicht verletzen
• Mit Erwachsenen über das Bullying zu reden heißt Petzen

Noch heute sind diese populären Mythen zum Thema Bullying weit verbreitet. Diese Broschüre soll zeigen, ......

Dipl.-Psych. Anja Schultze-Krumbholz ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Entwicklungswissenschaft & Angewandte Entwicklungspsychologie an der Freien Universität Berlin.

Prof. Dr. Herbert Scheithauer ist Professor für Entwicklungs- und Pädagogische Psychologie an der Freien Universität Berlin. Er leitet den Arbeitsbereich Entwicklungswissenschaft & Angewandte Entwicklungspsychologie.

Download aus dem Internet: http://www.unfallkasse.bremen.de/pdf/hh_bullying.pdf

Link: http://kups.ub.uni-koeln.de/volltexte/2006/1617/pdf/gewalt-an-schulen-dissertation-imprimatur.pdf

Klett, Kristian (2005) Gewalt an Schulen . Eine deutschlandweite Online-Schülerbefragung zur Gewaltsituation an Schulen. PhD thesis, Universität zu Köln.

Diese Arbeit versucht, einen Einblick hinter die Kulissen dieser funktionalisierten Diskussion zu ermöglichen, wobei sie sich konkret mit der Gewaltsituation an deutschen Schulen mittels einer Online-Schülerbefragung befasst. Hierbei liegt ein Hauptbemühen in der empirischen Evaluierung des pädagogischen Handlungsrepertoires, der Möglich-keiten der Intervention, sowie der Prävention zur Verminderung von Gewalttätigkeit und der Förderung von alternativen Handlungsstrukturen bei Jugendlichen.

The Complex Relation Between Bullying, Victimization, Acceptance, and Rejection: Giving Special Attention to Status, Affection, and Sex Differences

1. René Veenstra,
2. Siegwart Lindenberg,
3. Anke Munniksma,
4. Jan Kornelis

Dijkstra Article first published online: 24 MAR 2010
DOI: 10.1111/j.1467-8624.2009.01411.x
© 2010, Copyright the Author(s). Journal Compilation
© 2010, Society for Research in Child Development, Inc.

Quelle: http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1467-8624.2009.01411.x/full

Berlin, 26. Januar 2011 - Jugendliche sind die am besten vernetzte Altersgruppe: 98 Prozent der 10- bis 18-Jährigen nutzen das Internet, hat eine Studie im Auftrag des Hightech-Verbandes BITKOM ergeben. Selbst jüngere Teenager von 10 bis 12 Jahren sind zu 96 Prozent online. „Fast alle Zehnjährigen bewegen sich regelmäßig im Internet.

Nach der repräsentativen Erhebung sind Freunde, Familie und gute Noten im Leben junger Leute wichtiger als das Netz. 98 Prozent der Jugendlichen sind ihre Freunde wichtig, 86 Prozent sagen dies vom Internetzugang. Die große Mehrheit der 10- bis 18-Jährigen verbringt mehr Zeit mit Freunden oder Hausaufgaben als im Web.

Downloads hierzu:

Die Studie Jugend 2000 http://www.bitkom.org/files/documents/BITKOM_Studie_Jugend_2.0.pdf
oder Studie Jugend 2000

Präsentation zur Studie http://www.bitkom.org/files/documents/BITKOM_Praesentation_Jugend_2.0_26_01_2011.pdf
oder Präsentation Studie Jugend 2000

Quelle:

Ellinger, Stephan (2006): Zur Bedeutung von Scham- und Schuldkultur bei
Migrationshintergrund in der Schule. Ergebnisse einer empirischen Studie nach der
Grounded Theory. In: Sonderpädagogische Förderung, 4, 61-85.

Mehr lesen »

Risks and safety
on the internet

The perspective of European children
Initial findings from the EU Kids Online
survey of 9-16 year olds and their parents

www.eukidsonline.net

EU-Studie_Cybermobbing.pdf

Jugend, Information, (Multi-)Media
Basisstudie zum Medienumgang 12- bis 19-Jähriger in Deutschland
Herausgeber:
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Geschäftsstelle:
c/o Landesanstalt für Kommunikation Baden-Württemberg (LFK)
Thomas Rathgeb
Reinsburgstr. 27
70178  Stuttgart

JIM2010.pdf

Link: http://www.scham-anerkennung.de/home.html

Die Website wird herausgegeben von Dr. Stephan Marks.

Diese Webseite informiert Sie über ein Projekt des Freiburger Instituts für Menschenrechtspädagogik und des Vereins Erinnern und Lernen.Ziel des Projekts ist es, auf die Bedeutung von Menschenwürde, Scham und Anerkennung aufmerksam zu machen und Interessierte zu diesem Thema auszubilden bzw. fortzubilden.

Link: http://www.sbg.ac.at/erz/salzburger_beitraege/herbst%202002/krumm_202.pdf

Befunde aus einer Untersuchung über Lehrerverhalten,
das Schüler und manche Eltern krank macht.
Volker Krumm & Kirstin Eckstein

Link: http://zukunft-braucht-erinnerung.de/nachkriegsdeutschland/gedenkkulturen/432.html

......  Der Vorläufer der Scham liegt im frühen Blickkontakt zwischen Eltern und Kind, wo solches schauen und angeschaut werden, fasziniert werden und faszinieren noch ineinander übergehen und wesentliche Kontaktform sind. Dabei wird, vor allem über die Augen, Liebe und Ungeliebt-sein sowie Macht und Ohnmacht ausgetragen. "Liebe und Macht liegen im Blick; aber dies bedeutet auch, daß es wegen dieses ‚hungrigen Blickens’ und dieses ‚sehnenden Auges’ Bloßstellung und Zurückweisung geben wird. Immer mit den Augen zu suchen und niemals zu finden, führt zu Scham." ,,,,,,